Стань космонавтом

Крутые профессии, перспективные отрасли и лучшие эксперты. Всё для того, чтобы помочь тебе ответить на вопрос «Кто Я?».
Space-man
Биотехнолог
Среди пробирок, микроскопов, различных удивительных машин и механизмов работаю я -- гениальный (и немножко безумный) ученый и человек будущего -- биотехнолог! Я изучаю клетки и бактерии, чтобы узнать, как они работают, чем занимаются и на что реагируют. А потом я придумываю, как использовать эти биологические процессы для решения различных технологических задач. То есть пытаюсь заставить микроорганизмы делать то, что нужно мне, буквально дрессирую их! Одних я кормлю газом в биореакторе и получаю корм для животных, а других вооружаю ядами и отправляю на борьбу с сорняками. С помощью познаний в химии, биологии и генной инженерии я превращаю старые, а порой даже вредные вещи и вещества в новые, уникальные, безопасные и востребованные человечеством. Я могу превратить водоросли в топливо для машины, могу с помощью бактерий создать самовосстанавливающийся бетон. Как тебе такое, Илон Маск? Какие бы задачи передо мной ни стояли, я всегда придумаю, как с помощью клеток микроорганизмов, животных или растений создать различные новые (или модифицировать старые) лекарственные препараты, продукты питания или строительные материалы. В будущем все больше вещей из нашей повседневной жизни так или иначе будут связаны с результатами исследований в области биотехнологии. Уже сейчас мы едим генетически модифицированные продукты и лечимся полезными бактериями. Путей развития у этой науки огромное количество, и чем бы я ни решил заняться, везде есть место для открытий с использованием живых организмов.
Каждый день я
провожу эксперименты и слежу за всем, что происходит в лаборатории
фиксирую все показания и данные, составляю отчеты
занимаюсь замещением существующих небиотехнологических решений продуктами биотехнологий
испытываю новые решения и совершенствую разработанные технологии
внедряю новые технологии в производство
Глаз
Знаешь ли ты, что
  • Слово «биотехнолог» происходит от сочетания греческих слов «bios» (жизнь), «techne» (мастерство или искусство) и «logos» (учение).
  • Первые результаты биотехнологий проявились, когда люди стали использовать процесс брожения для выпекания хлебобулочных изделий.
  • В 1928 году ученый Александр Флеминг обнаружил, что плесень уничтожает различные вредоносные бактерии, и изобрёл пенициллин.
  • Биотехнологи могут имплантировать зачаток зуба в почку лабораторной мыши и вырастить из него настоящий зуб.
Тебе подходит эта профессия?
Карьера
Научно-исследовательские институты и лаборатории
Строительные компании
Компании по производству продуктов питания
Медицинские компании
Предприятия аграрно-промышленного комплекса
Биотехнологические предприятия
Компании в сфере космонавтики и робототехники
Компания "Эвалар"
ФБУН ЦНИИ Эпидемиологии Роспотребнадзора
Биотехнологическая компания "Биокад"
Российская академия медицинских наук
АО "Фармасинтез"
«Витал»
ПАО «ОТИСИФАРМ»
Тебе будет интересна моя профессия, если
ты любишь химию и биологию
у тебя аналитический ум и нестандартное мышление
ты хочешь проводить опыты и применять теоретические знания на практике
ты умеешь вести организационную работу и определять приоритетность задач
ты можешь правильно определять назначение и применять промышленное оборудование
ты умеешь делать выводы и использовать в работе результаты проводимых исследований
образование
Раздел работает в тестовом режиме
Новосибирский национальный исследовательский государственный университет 
Санкт-Петербургский государственный электротехнический университет «ЛЭТИ» имени В. И. Ульянова (Ленина) 
УРФУ
Узнай больше
  • Всё вместе
  • Статьи
  • Видео
Похожие ПРОФЕССИИ
Я -- специалист по аддитивным технологиям, гуру в области 3D-печати. Относительно новая методика производства с каждым годом всё больше завоевывает мир. Она основана на поэтапном нанесении материала на поверхность. При помощи 3D-принтера слой за слоем можно легко напечатать объекты любой формы. Моя работа -- создавать цифровые макеты будущих изделий, разбираться в материалах, которые используют в печати, правильно настроить и запрограммировать машину, а также следить за качеством готовой продукции. Работа над новым проектом начинается с формулировки задания. Например, заказчик хочет напечатать партию цветочных ваз необычной формы. При помощи компьютерных программ я проектирую трехмерную модель будущего изделия и задаю его размеры. Затем мне нужно подобрать наиболее подходящий материал для печати. Современные 3D-принтеры могут работать с пластиком, глиной, бетоном, гипсом, деревянным волокном, металлическим порошком, нейлоном, шоколадом и даже льдом. Я помещаю материал в картридж, настраиваю работу принтера и отправляю цифровую модель вазы в печать. Теперь нужно дождаться, когда машина закончит работу. Я проверяю качество изделий и устраняю мелкие недочеты при помощи ручной шлифовки. 3D-принтеры не только упрощают создание изделий сложных форм, но и сокращают число производственных циклов в промышленности. Так, печать автомобиля целиком делает ненужной сборку и сварку множества деталей. Аддитивная технология сейчас активно внедряется во всех областях современной промышленности, поэтому в мире наблюдается острый дефицит профессионалов в моей специальности. Особенно много вакансий в авиакосмической отрасли, автомобилестроении, военно-промышленном комплексе, в области медицинского протезирования. Я могу начать карьеру в небольшой частной лаборатории 3D-печати, а со временем перейти работать в крупную технологическую компанию.
Я – педагог-психолог. Работаю в школах, детских садах, колледжах, университетах и отвечаю за социальную адаптацию детей или подростков, их психологическое здоровье, развитие и поведение. Для меня каждый человек, даже годовалый – это личность. И даже если он только недавно научился ходить, он имеет право испытывать все те же эмоции, что и взрослый. Я никогда не произнесу: «Ой, мне бы твои проблемы», потому что в каждом возрасте – проблемы свои, а переживания в детстве могут быть даже сильнее. Для пятиклассника первая двойка может стать настоящей трагедией и причиной бессонницы, а выпускник школы уже точно знает, что любую плохую оценку можно исправить, если задаться такой целью. Дети и подростки со стольким сталкиваются впервые: непонимание окружающих, сложности в семье, неуверенность в себе. Всё это может мешать личности развиваться. Моя задача – понять, откуда мог взяться конфликт (внешний или внутренний) и помочь каждому разобраться в себе, а коллективу -- найти взаимопонимание. Говорят, если ребенка постоянно критикуют, он становится озлобленным. Если его высмеивают -- замкнутым. Если подбадривают, он учится верить в себя. А если ребенок растет в теплой и дружелюбной обстановке, то и ко всему, что его окружает, он будет относиться с добротой и любовью. Создавать благоприятную атмосферу для учебы, взаимоотношений, физического, интеллектуального и морального роста как раз и помогают такие специалисты, как я. Как я работаю? В первую очередь незаметно наблюдаю – на уроках, перерывах, в столовой. Беседую наедине. Нередко я провожу диагностику в игровой форме – например, дети рисуют школу, семью, учителя, себя в будущем и настоящем. А еще всем классом ребята могут заполнять специальные таблицы, опросники, а уже потом я работаю с их ответами. Я – самый «хороший полицейский» в любом учебном заведении, ведь мне важно, чтобы ребята были со мной честными и знали, что мне можно доверять. Сегодня педагоги-психологи должны быть в каждом образовательном учреждении и даже в лагере. Их роль возрастает с каждым днём. А в российских школах уже предлагают ввести должность психолога и для учителей. Представляете, какой уровень профессионализма должен быть у такого специалиста – когда работаешь с живыми людьми, ошибаться нельзя!
Я – продюсер онлайн-курсов. Придумываю и продвигаю самые разные образовательные проекты в режиме «онлайн». От меня зависит, каким получится итоговый продукт, как он будет «упакован» и насколько успешно он заявит о себе на рынке массовых открытых онлайн-курсов (запомните аббревиатуру МООК, профи её часто используют). Что такое эти массовые открытые онлайн-курсы? Одна из форм дистанционного образования. У слушателей нет необходимости выходить из дома и сидеть за партой. Всё, что нужно – безлимитный интернет и свободное время. С онлайн-обучением не важно, где находятся преподаватель и ученик. Плюс такие занятия гораздо дешевле, а порой и вовсе бесплатны. Продюсер – это «серый кардинал», человек, который всегда остаётся за кадром. Я не веду занятия, не разрабатываю учебную программу (но плотно сотрудничаю с лектором и преподавателем, который это делает), не снимаю, не монтирую и не настраиваю свет. Но зато придумываю, в каком формате могут быть сделаны онлайн-курсы, подбираю сотрудников и руковожу целой командой, организую весь процесс – от съёмки до монтажа и публикации. Для меня важно, чтобы о нашем продукте узнало, как можно больше людей. Так что создание яркого и запоминающегося бренда, его продвижение – тоже моя забота. И наконец, финансы. Я рассчитываю бюджет – сколько мы можем потратить на съёмки, сколько уйдёт на зарплату всей съёмочной группы, а сколько потратить на рекламу. А когда курс заканчивается – провожу анализ и делаю работу над ошибками. И немного статистики. Согласно опросам, россияне стали тратить на курсы, тренинги и мастер-классы в интернете в 2019 году на 20% больше, чем раньше, да и самих курсов меньше не становится. Современные технологии позволяют каждому стать Цезарем и делать несколько дел одновременно: получать новые знания и «прокачивать» свои навыки, пока ты едешь в автобусе, стоишь в пробке, ужинаешь или делаешь утреннюю пробежку. Так что спрос на профессионалов вроде меня немалый. Пожалуй, сделаю курсы для продюсеров онлайн-курсов.
Туда
Сюда