Профессия
Педагог инклюзивного образования
Я педагог инклюзивного образования. «Инклюзия» по-русски — «включение»: моя задача в том, чтобы дети с особенностями здоровья учились вместе со всеми, а не в отдельных закрытых учреждениях. В одном классе у меня могут быть слабослышащий ребёнок, ученик в кресле-коляске, мальчик с аутизмом и обычные ребята. Все они учатся по одной программе, но темп, способ подачи материала и виды заданий нужно подбирать так, чтобы каждому было по силам и интересно.
Перед началом учебного года я знакомлюсь с каждым новым учеником: разговариваю с родителями, читаю медицинские заключения, обсуждаю с другими педагогами, какие особенности нужно учесть. Дальше составляю индивидуальный образовательный маршрут: какие задания упростить, какие технические средства подключить, какому учителю помочь подготовиться к работе с конкретным ребёнком. На уроках я часто работаю в паре с предметником как тьютор: помогаю ученику сосредоточиться, объясняю задание ещё раз, поддерживаю в трудный момент. И отдельная важная часть моей работы — научить весь класс относиться к одноклассникам с особенностями спокойно и по-дружески.
Чтобы стать таким педагогом, нужно высшее педагогическое или психологическое образование и дополнительная подготовка по специальной педагогике. В России инклюзия закреплена законом «Об образовании»: каждая школа обязана быть доступной для детей с разными возможностями здоровья, а значит — таких специалистов нужно много.
Каждый день я
- Знакомлюсь с медицинскими документами и беседую с родителями ученика
- Составляю индивидуальный образовательный маршрут для ребёнка
- Помогаю учителям-предметникам адаптировать задания и материалы
- Сопровождаю ученика на уроках и помогаю ему включиться в работу класса
- Слежу за тем, как ребёнок чувствует себя в коллективе, и поддерживаю его
- Провожу беседы с одноклассниками о принятии и взаимопомощи
- Веду дневник наблюдений и анализирую прогресс ученика
- Участвую в педагогических советах и встречах с родителями
- Прохожу курсы повышения квалификации по специальной педагогике
Карьера
- Школы — общеобразовательные и специальные
- Детские сады, в том числе с инклюзивными группами
- Реабилитационные центры
- Центры психолого-педагогической помощи
- Колледжи и вузы с программами поддержки студентов с инвалидностью
- Дополнительное образование: творческие и спортивные студии
- Частная практика: индивидуальные занятия и тьюторское сопровождение
Тебе будет интересна моя профессия, если ты
- Ты замечаешь, когда другому человеку трудно, и предлагаешь помощь без жалости и снисхождения
- У тебя хватает терпения подождать, пока человек справится сам, не торопить и не делать за него
- Ты любишь возиться с младшими, у тебя получается их успокоить и увлечь
- Тебе интересна психология: как устроены эмоции, внимание, восприятие
- Ты не теряешься в новых ситуациях и быстро находишь решение
- У тебя грамотная и доброжелательная речь, ты умеешь объяснять одно и то же по-разному
- Ты умеешь работать в команде: с другим педагогом, с психологом, с родителями
- Тебе важно, чтобы вокруг было справедливо и каждому хватало места
- Ты доводишь начатое до конца, даже если результат виден не сразу
Дефектолог
Я дефектолог. Моя работа — учить и поддерживать детей, у которых есть особенности развития, например, слабый слух или зрение, нарушения речи, заболевания нервной системы или опорно-двигательного аппарата.
Воспитатель детского сада
Маленьких детей в детском саду встречает не родитель, а другой взрослый. Этот взрослый знает, как накормить, утешить, развеселить и научить новому десятки малышей за один день.
Педагог
Я педагог. Это слово часто путают с «учителем», но оно шире: педагог занимается не только уроками по предмету, но и воспитанием, развитием, сопровождением учеников вне класса.
Педагог-психолог
Я педагог-психолог. Я работаю в школе, детском саду, колледже или университете и помогаю детям и подросткам, когда им сложно.
Тьютор
Тьютор — это наставник в образовании, который сопровождает ученика и помогает ему учиться так, как удобно именно ему.