Профессия

Модератор

Современный урок необязательно строится так, как мы привыкли: учитель у доски, ученики молча записывают. Модератор — преподаватель нового склада. Я веду занятия в школе, колледже, университете или образовательном центре, и мои уроки больше похожи на совместное обсуждение или командную игру. Я знаю правила и помогаю ребятам прийти к ответу самим, а не пересказываю учебник под запись.

В моих занятиях нет одной техники обучения для всех. Кому-то проще запоминать на слух, кому-то — записывая, а кому-то нужно подержать предмет в руках. Поэтому в одном уроке могут быть и наглядные карточки, и интерактивная доска, и работа в командах, и совместное обсуждение задач. Я задаю вопрос, разбиваю класс на группы, выслушиваю каждую и помогаю собрать общий ответ. Бывает шумно — но шумят по делу. Если разговор уходит в сторону или класс не включается, я нахожу способ вернуть внимание: меняю темп, задаю неожиданный вопрос, иногда подбадриваю шуткой.

Чтобы стать модератором, нужно педагогическое образование и желание разбираться в современных способах обучения. Этим методам учат на курсах повышения квалификации, в магистратурах по педагогике, на программах при педагогических университетах. Чем дальше, тем больше школ и вузов переходят к такому формату занятий, и грамотных модераторов ищут всё активнее.

Отрасли:Наука и образование

Теги:

Каждый день я

Готовлю план урока: продумываю задания и роль каждого ученика
Встречаю класс и обозначаю правила работы — кто говорит, как переходим между этапами
Веду обсуждение: задаю вопросы, помогаю формулировать мысли, удерживаю тему
Делю класс на группы и слежу, чтобы каждая включилась в работу
Перехожу между группами: подсказываю, если ребята застряли, не даю готовых ответов
Собираю общий итог занятия: помогаю каждой группе кратко представить результат
Разбираю спорные ситуации в коллективе и помогаю ребятам договориться
Делаю заметки о ходе занятия и обсуждаю с коллегами, что прошло удачно, а что улучшить

Знаешь ли ты, что...

С английского moderator переводится как «арбитр», «посредник», «ведущий обсуждения». В образовании модератор — это посредник между знаниями и учениками: он не передаёт готовое, а помогает разобраться самим.
Метод модерации в обучении сложился в Германии в 1960–1970-х годах. Сначала его использовали в подготовке взрослых специалистов, а позже перенесли в школы и колледжи.
В международной программе оценки школ PISA финские школы много лет занимают высокие места. Один из секретов — широкое использование интерактивных методов, где учитель работает скорее как модератор, чем как лектор.
В российских школах модерационные техники чаще встречаются на занятиях по проектной деятельности и в кружках финансовой грамотности, истории, обществознания.
Существует приём «карусель»: класс делится на группы, каждая обсуждает свой вопрос, а затем группы пересаживаются и продолжают начатое предыдущими. За один урок все ребята поработают над всеми темами.
Модератор использует специальные приёмы управления вниманием. Например, если задавать вопросы намеренно тихим голосом, класс становится внимательнее: всем приходится прислушиваться.

С английского moderator переводится как «арбитр», «посредник», «ведущий обсуждения». В образовании модератор — это посредник между знаниями и учениками: он не передаёт готовое, а помогает разобраться самим.
Метод модерации в обучении сложился в Германии в 1960–1970-х годах. Сначала его использовали в подготовке взрослых специалистов, а позже перенесли в школы и колледжи.
В международной программе оценки школ PISA финские школы много лет занимают высокие места. Один из секретов — широкое использование интерактивных методов, где учитель работает скорее как модератор, чем как лектор.
В российских школах модерационные техники чаще встречаются на занятиях по проектной деятельности и в кружках финансовой грамотности, истории, обществознания.
Существует приём «карусель»: класс делится на группы, каждая обсуждает свой вопрос, а затем группы пересаживаются и продолжают начатое предыдущими. За один урок все ребята поработают над всеми темами.
Модератор использует специальные приёмы управления вниманием. Например, если задавать вопросы намеренно тихим голосом, класс становится внимательнее: всем приходится прислушиваться.

Карьера

Общеобразовательные школы, лицеи, гимназии
Колледжи, техникумы, профессиональные училища
Высшие учебные заведения
Центры дополнительного образования: технопарки, IT-кубы, кванториумы
Корпоративные образовательные центры
Онлайн-школы и образовательные платформы
Программы повышения квалификации педагогов

Тебе будет интересна моя профессия, если ты

Ты любишь общаться с разными людьми и не теряешься в больших компаниях
Тебе несложно много раз объяснять одно и то же — на новых примерах
У тебя хорошая дикция, ты умеешь говорить так, чтобы тебя слышали даже в шуме
Ты прирождённый организатор — на тебе уже несколько школьных мероприятий
Тебе интересно, что люди думают на самом деле, а не отвечают для оценки
Ты внимателен к голосам в классе: замечаешь, кто молчит, и стараешься его подключить
У тебя получается мирить ребят и помогать им договориться без обид
Ты умеешь подобрать пример или историю, которая делает скучную тему понятной